时光如梭，年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话已经一周年了。一年来，讲话中一些重要论述不时在耳边回响。特别是他指出，要理直气壮办好思想政治理论课，办好思想政治理论课关键在教师，并向教师提出做到“六个要”的殷切期望，其中第一条就是“政治要强”。当前在抗击新冠肺炎疫情的严峻形势下，习近平总书记的话语更显高瞻远瞩：思政课教师要发挥关键作用，就必须把“政治要强”摆在首位。而想做到“政治要强”，就一定要从以下五个方面加强自身政治建设，不断强化政治担当。
坚定政治信仰
思政课是一门信仰课，要传授马克思主义理论知识和价值观，要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为思政课教学的主要内容。真信才能真教、才会真教，思政课教师自己要真正信仰马克思主义，做到“让有信仰的人讲信仰”，这样思政课才会有实效。习近平总书记在纪念马克思诞辰周年大会上强调：“马克思主义始终是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器”，也是我们立党立国的根本指导思想和我国的主流意识形态。上好思政课，教师必须理直气壮地信仰马克思主义，唯有这样，才能成为学生合格的人生导师。思政课教师要筑牢信仰之基，补足精神之钙。按照学懂弄通做实的要求，认真读原著、悟原理，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，融入思政课教学全过程，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。思政课教师一定要做到襟怀坦荡，表里如一，课上课下一致，网上网下一致，言行一致，自己向学生讲的与向自己的孩子讲的一样。在抗击新冠肺炎疫情期间，许多党员干部和白衣天使高扬新时代爱国主义、集体主义、人道主义精神的旗帜，为防控疫情超负荷工作最终以身殉职或为救治病人而染疾牺牲，支撑他们做出不平凡贡献的就是他们的共产主义信仰，思政课教师应该要把他们作为学习的楷模，进一步坚定自己的政治信仰。
提高政治认识
思政课教师要提升政治站位。从政治上看思想政治理论课的作用，深刻理解习近平总书记关于“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”的重要论述。思政课要起到立德树人、培根铸魂的作用，既要传授马克思主义理论基本知识，马克思主义立场、观点和方法，更要塑造学生正确的世界观、人生观、价值观，还要培育学生健全人格、良好品行、高尚道德。思政课教师使命神圣，责任光荣。对此，他们要有清醒的认识，对自己的工作要有高度的自信，对自己的言行要有更加严格的标准。思政课教师要对标疫情防控中出现的英模人物，挖掘分析他们对自己工作职业道德的坚守和忠诚，进一步提高对自己工作的政治认识，做一个对党忠心、对国家忠诚的优秀思政课教师。
严守政治纪律和政治规矩
党和国家的一系列政策文件，都对教师的思想政治素质和职业道德水平提出明确要求，这其中就包括遵守政治纪律和政治规矩，而思政课教师在这方面应该有比专业课教师更高的约束，要在遵守政治纪律和政治规矩方面走在前列，成为表率和模范。要坚定“四个自信”，树牢“四个意识”，做到“两个维护”，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。坚持学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。在课堂上，绝不能出现攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义、曲解党和国家政策、诋毁英雄模范人物、违反宪法和法律的言行或发牢骚、泄怨气、传播不良情绪的现象。在这次疫情暴发初期，传统媒体尤其是自媒体上，各种攻击党和政府的谣言、言论很多，思政课教师必须做到不信谣、不传谣，坚决抵制和驳斥错误言论。思政课教师教学过程中，也不允许出现教师课上课下、网上网下讲的不一致，自己表里不如一、知行不合一的行为。在抗击疫情延迟开学期间，思政课教学采取线上授课方式，教师更要严守网上教学纪律和规矩。
坚持政治性与学理性相统一
思想政治理论课首先是政治课，有鲜明的政治性、阶级性、党性、意识形态性，是为无产阶级革命、人类解放服务的，是为“培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才”服务的。如果没有政治性，就不是思想政治理论课了。其次思想政治理论课又是理论课。既然是理论课，就要讲学理，有思想，重学术，如果没有任何学理性，思政课就容易成为空头政治、政治说教，没有解释力，学生自然不信服。所以，思政课教师必须坚定政治方向，站稳政治立场，坚持传播马克思主义和主流意识形态，确保党的理论路线和教育方针政策在学生中得到全面贯彻，确保学校的社会主义办学方向，把学生培养成为忠诚的马克思主义信仰者，培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。同时，思政课教师要下大力气学习研究马克思主义，学习研究中国化马克思主义，学习研究党的路线方针政策，读原著学原文悟原理，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，真学真懂，守正创新，力争成为马克思主义理论名家：学识渊博，思想深刻，能够“用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生”。在延迟开学思政课线上授课期间，教师要把习近平总书记关于疫情防控的重要论述有机融入思政课教学之中，要加强对中国特色社会主义显著制度优势，一方有难、八方支援的爱国主义、集体主义精神，加强国家应急体系和应急能力建设，高度重视国家生态安全问题等进行学理的阐释，使疫情防控思政教学内容实现政治性与学理性相统一，增强对学生教育的实效性。
做战士不做绅士
高校是意识形态斗争的前沿，思政课又是首当其冲的阵地。伴随着突如其来的新冠肺炎疫情，国内外意识形态斗争更加复杂激烈，造谣、抹黑、污蔑、攻击中国的政治制度和中国共产党领导的言行一时甚嚣尘上。在大是大非面前，思政课教师要勇做善于斗争的“战士”，不做爱惜羽毛的“绅士”。要善于从政治上看问题，在喧嚣复杂的形势下保持政治清醒。要增强斗争精神，敢于向造谣、攻击、唱衰、歧视中国的言行说不，坚决予以反对、驳斥；对所谓“普世价值”论、“宪政民主”论、民族社会主义、历史虚无主义、新自由主义等错误思想和思潮敢于发声、亮剑，旗帜鲜明地剖析其实质、揭露其危害；要增强忧患意识，克服麻痹思想，对身边出现的错误思想和行为坚决抵制、批判，牢牢掌握意识形态领域的领导权、管理权、主动权，守好主流意识形态阵地，打赢没有硝烟的战争。
每一个思政课教师都要不断强化政治担当，有了政治担当，才可能有工作担当：勇挑重担，严管课堂，改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性；有了政治担当，才能做到政治上绝对可靠，成为党和政府可以倚重的重要力量，成为中国特色社会主义伟大事业的坚定支持，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人上做出更大的贡献。
（作者系北京联合大学党委委员、马克思主义学院常务副院长、副教授）
来源：中国社会科学网作者：仲计水
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