“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来...”
时至今日，朗朗的读书声依旧回荡在耳边，《论语》是一部将深刻哲理浓缩为简短字句的书籍，陪伴一代又一代人涤荡心灵，明辨事理。
年的高考季，压力给到了孔夫子，莘莘学子在夫子雕像前求愿，希望能一举高中，这也说明即使千年之后，孔夫子依旧是广大学子心中的“神”。
我们这个民族，不信神，却信仰“有神力”的人。这种跨越时间洪流的感情，是中国式独有的浪漫。
说起《论语》，就不得不说一说万世师表的孔圣人。
幼年的经历对孔子思想的形成有着重要的影响。“有教无类”“因材施教”的教育主张在今天依旧具有重要的意义。
“三人行，必有我师焉”“敏而好学，不耻下问”即使面对五尺微童的小儿，闻名天下的孔子也不会摆出骄傲的神色，而是认真求教后拜他为师。
这种治学心态，堪为万世之师。
01有志于学，堪为君子
春秋末期，诸侯争权，王室衰微，礼崩乐坏。伟大的思想家孔子就出生于这个权谋，纷争，战火不断的时代。
3岁时，父亲撒手人寰，家道中落。万幸，清贫的生活里有母亲的谆谆教导，孔子不负众望地成长为一个德才兼备的君子。
“齐家治国平天下”是所有读书人的理想，孔子也不例外。20岁左右的时候，孔子一心想走仕途。想为家国天下做些什么。
但事与愿违，往后十多年的时间里，他都在芝麻绿豆般的官位上徘徊。值得庆幸的是他没有停下学习的脚步，也没有忘记自己有志于学的理想。
“君子不器”，后来孔子弃官，正式开坛讲学，开启了传道授业解惑的道路。
因幼年吃过清贫的苦，孔子收学生不看出生，只要一心向学，便可入他门下。打破了“学在官府”的贵族垄断教育，使寒门学子也可遨游知识的海洋。
这种“有教无类”的教育思想深刻影响了我国历史的发展，千年文化命脉因此而传承；时至今日，对我国的文化教育事业依旧具有重大指导意义。
02敏而好学，不耻下问
向老子询礼，向苌弘问乐，向师襄学琴，向郯子问官，和齐景公讨论秦穆公称霸...凡有疑惑时均以师礼请教于人。
《三字经》有言：昔仲尼，师项橐。
项橐是何方神圣呢?为何可以做弟子有余的孔子的老师呢？
孔子的半生都在游学，他用脚步丈量过脚下的土地，用眼睛见识过列国的风情。项橐就是孔子游学路上拜师的小神童。
相传有一年冬天，孔子游学行至兖州一带，欲入城休息时，见一小孩在路边画画。
出于好奇孔子上前一看，只见小孩画工了得，他的笔下是一座非常漂亮的城。孔子不忍心破坏小孩的心血，便从一旁绕城而过。
不曾想小孩站起来竟气恼地说：“你这老先生好没道理，有好好的城门不走，非要绕着城走，这是什么道理呢！”
孔子觉得很是有趣便解释说：“小朋友，我是爱惜你的画技，不忍心踩坏的城才绕着走的，你应该感谢我的呀，怎么能责怪我呢？”
小孩大声辩驳说：“城本就是让大家走的呀，如果不让人走，那要进城干什么呢？”
孔子细细品味小孩的话后，觉得小孩说得很有道理，便问：“可你画的城门那么小，我却身材高大，我该怎么过城呢？”
小孩一拍额头高声道：“我晓得了，大人应该走大城门，我再给老先生画个大城门。”
说着，小孩转过身对着兖州方向，抬手虚空一划后，恭敬地对孔子说：“老先生，大城门画好了，请您过城。”
孔子见孩子小小年纪聪颖可爱，便约他一路同行。
孔子说：“不曾听清楚。”
小孩说他们唱的是‘肥猪出了圈，野马上了街，金银入了柜’。意思就是”女儿找了婆家，儿子娶了媳妇，父母尽享天年，没什么可操心可遗憾的了。”孔子点头称赞道。
恰逢天色已晚，几颗星星挂在天空，孔子便问道：“小孩你可知‘天有多少星，地有多少谷’？”
小孩答：”天有一天星，地有一地谷。”
孔子听后大惊，觉得这个小孩真是个神童。
于是孔子说：“吾常道‘三人行必有我师焉’，你这小朋友可以做我的老师呀。”于是孔子便拜年仅7岁的项橐为师，项橐也因此被称”圣公”。
03万世师表，后辈楷模
主持的央视节目《典籍里的中国》，他曾这样说：
“一部《论语》，千古流传，一位老师，万世师表。中国人的人格智慧，两千年的风骨性格，都蕴藏在这位老师和学生的对话里。”
千年后，我们跟着自己的老师继续学习《论语》，朗朗书声中，“大道至简”的人生哲理滋养着一代又一代人。穿越时间的长河，这算不算历史的对话。
千年后，孔子学院誉满全球。在"和为贵""和而不同"理念的推动下，中国话让世界越来越精彩。这算不算是对圣人 的告慰。
孔子作为一代先贤，在他桃李满天下，名声远播之时，仍能保持一颗初心不耻下问；一生不得志，仍能保持有志于学的初心周游列国...
我想，我们敬重孔子，不仅仅因为他是儒家学派的开创者，也不仅仅因为他的思想影响了多年的历史，不仅仅因为他开创了“学在民间”的教育思想...
他伟大的人格,他的博大胸襟，无一不是我们学习的榜样。
我们这个民族不信神，却信“有神力”的人，孔子大概就是“神灵”在人世间的化身吧。
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