吴蓉瑾、王红旭被中宣部授予“时代楷模”，实至名归、当之无愧，也是对教育系统广大教师的肯定和鼓舞。
教育系统楷模辈出，是国家之幸、民族之脊、人民之福。李保国、黄大年、南仁东、钟扬、陈立群、卢永根、张桂梅、王红旭、吴蓉瑾……这份名单还可以列得更长，他们是中国教师的骄傲，是中国教育的脊梁。正是因为有这些可亲可敬、可学可鉴的先进典型，我们可以放心地把呵护孩子健康成长、全面发展的责任，把培养可堪大任的时代新人的使命交给教育。
为何教育系统楷模辈出？梳理可以发现，教育系统获得“时代楷模”称号的数量和比重远超过其他行业。这既是因为教师承担着教书育人的工作，对社会发展有重大影响，社会对其职业道德有更高的要求，也是因为广大教师在工作中自觉践行学高为师、身正为范的要求，严于律己修身，甘于付出奉献，努力做为学、为事、为人的示范。
这些时代楷模身上绽放着爱、奉献、利他、责任感等精神之光，是这个时代最宝贵的品质。他们不仅是教师的楷模，也是全社会的楷模。要引领广大师生传承好楷模精神，成为时代楷模精神的传播者、弘扬者和践行者，更要充分利用教育系统楷模辈出这一优势，做好宣传引导工作，在全社会范围内营造尊师重教的良好氛围，以师者楷模为引领，提升人民的道德自觉，凝聚强大精神力量。
中国教育报-中国教育新闻网评论员杨三喜
作者：杨三喜
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