为进一步提升青年教师队伍素质、充分发挥优秀骨干教师的引领作用，帮助新进教师、青年教师尽快适应教育教学工作，促进青年教师专业化发展创设了良好的平台，也让青年教师在教学工作中少走弯路，加快成长，有效地提高教育教学质量。金凤区良田小学在开学初，开展了“青蓝工程”师徒结对仪式。
师徒师傅王海燕和徒弟马慧（数学）自结对以来，我们经常能看到徒弟请教师傅，师傅耐心指导的画面。“师傅”认真、毫不保留地指导“徒弟”；“徒弟”虚心学、主动学，共同提高，这也是师徒教学相长、互助共赢的过程。
指导师傅于倩和徒弟禹小琴（数学）师傅王鑫和徒弟于晶（语文）师傅郝秀萍和徒弟沙潇潇（语文）师傅吴小妮和徒弟姚强（数学）互学探讨师傅卢德升和徒弟赛慧敏（体育）师傅马春和徒弟张婵（音乐）师傅杨文秀和徒弟马静（语文）指导一起研讨、共同进步师傅“言传身教”，充分发挥传、帮、带作用，平时，师傅在工作中不断提醒、引导徒弟开展各项工作，发挥示范作用，为徒弟做楷模。
徒弟“谦、学、钻、勤”，虚心向师傅请教，学习师傅的课堂教学与班级管理经验，刻苦钻研教学业务，勤于思考和总结。
平时逐字稿修改徒弟做到了一周一说课、研课、讲课、反思；师傅做到了一周一指导、研课、听课、评课。当然，互相听课、评课这也是我们的常态，这是学习过程中最直接的方式。评课时,会反馈出很多没有意识到的点。比如:在对某个教学内容讲解时,有没有没有抓住本课的重点难点,课堂活动中有没有时刻转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjsbszl/346.html
