北京白癜风怎样治疗 https://m.39.net/baidianfeng/9月6日，教育部公布了年全国教书育人楷模名单，山西机电职业技术学院教授李粉霞作为我省唯一入选教师光荣上榜。
年出生的李粉霞身上有很多荣誉，她是全国高校黄大年式教师团队带头人、山西省劳动模范、山西省首届高职高专双师型优秀教师，也是三晋技术能手、山西省十大杰出知识女性、“三晋英才”拔尖骨干人才。
这位扎根职教领域的老师是如何教书育人的？9月8日，山西晚报记者走进山西机电职业技术学院，聆听李粉霞的育人故事、感受她的教育情怀。
“当老师”是一种感恩和向住
似乎每个人小时候都有一个“当老师”的愿望，对于李粉霞来说，选择当老师，更是一种感恩和向住。
“现在回想起来，产生‘当老师’这个想法应该是从我首次高考失利那个时候开始的。”李粉霞说，当年，身处大山里的她，在父母举全家之力的辛苦支持下，完成了高中学业，但高考失利让她迷茫、焦虑、灰心、丧气，“那时候，是班主任老师找到了我父母，语重心长地说‘孩子基础不错，韧性足，是个学习的好苗子，再努力一年就有希望，就此停止实在可惜！’”
老师的话解开了父母的心结，也给了李粉霞信心和勇气，更让她对“老师”这个职业有了全新的认识：老师是学生迷茫时候的一盏指路明灯。从那个时候开始，李粉霞就决定要像自己的老师那样去帮助更多的人。
大学毕业后，年8月，李粉霞走进了当时还是中专的山西省机械工业学校（山西机电职业技术学院前身），成为这里的一名教师，刚进校就被安排当上了班主任。当时职业教育正面临招生困难期，来校上学的孩子基本上没有分数要求，好几个家长在她面前说自己的孩子无可救药，还有几个孩子嚷着想退学。没有任何管理经验的她，面对一群不懂事的“熊孩子”，暗暗下定决心：绝不让一个孩子离群，要让他们重拾信心，找到自我存在的价值。
她把大量的心血倾注到了学生身上，早上跑操，跑在班级队伍最前面的是她；晚上自习，坐在教室最后面的是她，她细心地观察着学生们的一举一动，了解学生们的日常点滴，给予他们温暖与力量。
有一名学生连续几天装病不想上课，李粉霞没有直接戳破学生的谎言，而是回到自己的单身宿舍为学生做了一顿病号饭，亲自送到了学生宿舍，学生顿时泪流满面。从此这个学生再也没有旷过课，如今成为太原重型机械有限公司的一名业务骨干。
“从教20多年了，当我把一批批学生送入社会，看着他们走上各自的工作岗位，我就很有成就感。”李粉霞笑着说。
“打铁”必须自身硬
提起数控技术教师团队带头人李粉霞，山西机电职业技术学院的老师们脑海里当即浮现出当年技能大赛场上那个挺着大肚子却仍然气定神闲、沉着应战的女教师。
年，学院首次组队参加全国数控技能大赛，李粉霞恰逢孕期，可她不想放弃这次实践锻炼的机会，主动请缨，参加培训、备战比赛，最终在赛场上取得数控铣工职工组第一名的优异成绩。“当时机床少人多，机床不歇人轮班，在机床边一站就是4个小时。一个年轻有身孕的女老师熟练地装刀、装卸工件、测量检查，没有半点娇气，真如铁人一般，于是，私下里大家都叫她机电数控的‘铁娘子’。”她的同事张子祥说。
李粉霞连续4次参加数控技能大赛，2次代表山西省冲向全国赛场，她从一名普通教师成长为数控工程系主任。其间，她带头搞专业建设，推进学院-创新行动计划和优质校建设，带领团队日夜奋战打磨方案，为学院入选中国特色高水平学校和专业群建设单位立下汗马功劳；她带头搞课改，凭着扎实的教学基本功、新颖的项目化教学模式、口诀式的知识总结，参加省第十三届教师教学基本功竞赛，获得二等奖；她带头搞科研，教学成果获全国职业教育教学成果二等奖，成为学院唯一的二级教授；她带头搞创业，组建大师工作室，解决企业技术难题，服务地方经济发展……
李粉霞常对青年教师说：“打铁必须自身硬，要想学生‘半桶水’，自己须先蓄满水。重复的事情认真做，要做就认真做到极致，技能自然就培养出来了，在这个基础上，我们才有可能以技服生，才配做职教教师。”
创新培养模式育人才
“如果不小心与清华北大擦肩而过，不要迷茫和失望，这里将是你梦想起航的地方。”李粉霞经常用这段话激励刚刚入学的新生，帮助他们重拾信心，同时也给自己肩上压担子。她知道，既然承诺了学生，就必须让学生在这里找到梦想和希望，那就是以技立身。于是她带领团队对生源特点进行充分分析，在人才培养方面逐步形成了“传、帮、带、练”，“分梯次、能力递进”的个性化人才培养途径。
她率先寻求校企合作之路，与苏州勤美达精密机械有限公司连续九年开展“工学交替，顶岗实习”人才培养模式，实现了“校企双主体”“过程四共同”（即共同制定人才培养方案、共同组织实施培养过程、共同进行质量监控、共同安排就业）、“效果五共赢”（学校、企业、教师、学生、家长）；率先开展“理实一体化”教学模式改革，提炼、归纳大赛赛项、企业生产项目，开发赛训融合课程；推行项目化课程教学改革，建设实境化、企业化、生产化的校内实训工厂，推行现场教学与虚拟仿真相结合、课堂教学与课外活动相结合，知识教学与能力培育相结合的“三结合”教学模式；率先成立数控技能大师工作室，淮海集团副总工程师“老匠人”李勇怀、中国运载火箭研究院首席技能专家韩利萍等11位技术精英成为驻校大师，共同培养创新拔尖人才，共同开展技术攻关、实施技术改造；率先在全省开展工业机器人技术专业，申报获批教育部工业机器人技术应用人才培养中心……
没有经验，摸着石头过河，这些开先河之举，培养出数控人身上的一股“闯”劲儿，他们“闯”出了成果、“闯”出了天地。在李粉霞的带领下，团队成员积极申报课题，获批各类项目百余项，她和她的团队取得了“全国黄大年式教师团队”“全国教育系统先进集体”“全国职业教育教学创新团队”等荣誉。
回顾20多年来的工作经历，李粉霞有很多难以忘怀的时刻。“我亲身经历了学校从中专到高职、从普通高职迈入国家‘双高’院校的艰辛奋斗历程，感受到了山西机电人勇不言败的奋斗精神，是他们成就了我。”李粉霞说，“我衷心祝愿所有的老师都能够在喜欢的事业中收获幸福。”山西晚报记者武佳通讯员李娜
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