上周，中宣部授予云南省华坪女子高中党支部书记张桂梅“时代楷模”荣誉称号。奖励这位十几年来，把多名女孩送进大学校门，改变多个家庭的命运的人。
农村的孩子，特别是农村女孩，在社会财富高度分化的今天，出路变得越来越艰难。当然，这个判断并不是在否定我国的伟大成就。
但是一个不容忽视的情况是，现在的农村孩子，考上一所好大学正变得越来越困难。
80后这一代，中国城市的父母不像今天这样重视教育。那时候城里的孩子很少上辅导班，城乡差距也不像今天这么大。
只要孩子足够刻苦，再加上老师几近苛刻的英式教育，高等教育的大门总能为贫穷的孩子们打开。
穷孩子进大学，固然有其困难和不适应的一面。但是经过大学的锤炼，孩子的视野必然得到开阔，由此开启完全不一样的人生。
但是今天，情况发生了显著的变化。一些所谓的精英群体过度强调所谓的素质教育，而且这种教育理念在全国得到了全面的执行。
由此造成的影响是，城里孩子知道这些话都是骗人的成分多，在家长的重金投入下，纷纷报课外辅导机构，用高额的经济成本催化孩子的应试能力，从而在激烈的人生竞争中迅速找到状态。
而农村很多地方，家长固然重视教育，但是课外辅导机构尚不发达，且由于法律环境的相对恶劣，很多地方对中小学课外辅导机构进行系统绞杀。
表面上看，这样是为了缓解家长的经济压力，甚至是严格执法的楷模。
但是在老师上课搞素质教育，学生下课后也搞素质教育的背景下，农村孩子的学习基础以及受到的考试能力的训练显著降低，考试能力与课外辅导机构培育的城市孩子差距越来越大。
于是，农村孩子考上大学的机会便大大缩水了。当然，天才的孩子除外。
寒门本不难出贵子，原生家庭也根本不在绝对层面影响孩子的命运，孩子完全可以通过教育，彻底改变自己乃至一个家庭的命运。
但是这种城乡二元的教育投入机制，必然会让农村孩子越来越难以改变自己的处境。
这时候，我们回过头来看像张桂梅这样的老师是多么的可贵。
张老师并不隐瞒自己教育理念的缺憾，她说她的教育方式就是填鸭式的教育，因为孩子理解不了，基础太差。让孩子硬着头皮学下去，只要能考上大学，一些其他层面的认知能力，总会随着时间的推移而与城市孩子相对拉平。
所以，她的学生，原本都是穷困的苦孩子，在老师填鸭式的教育下，最终考上大学，有的当了老师，有的当了医生，有的考了公务员，有的当了律师，彻彻底底的改变了自己的命运。
我想，如果那时候张老师像今天的老师们一样，让孩子们下午3点就下课，不能耽搁一分钟的休息时间，周末在家睡觉休息，不给孩子布置作业，减轻孩子负担，提升孩子的快乐。
如果是那样，今天张老师依然可以拿着国家给老师的相对高薪。而她的学生，上一辈是农民，下一辈是小农民，子子孙孙绝大多数就都是农民。
当农民好不好？有人说，农民多好。
那既然农民这么好，农民这个职业这么吸引人，教师、公务员、领导干部们怎么不都辞职去当农民？
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