帅健翔原创作品
全文共字，读完需要约20分钟
你去过博物馆吗？
逛博物馆通常有两种方式：一种是，自己进去走一圈；另一种是，有解说员，他领着你走一圈。
记得我刚到台湾的时候，去参观了久负盛名的故宫博物院。当时，我一个人，拿着索引图，边走边看，一小时看完了，感受是东西多，也漂亮，有的没见过，有的好像见过。
正准备离开，一个小旅行团到达，前面带路的，是一位看上去十分老练的导游。导游的声音一下把我吸引住了，在好奇心的驱使之下，我开始悄悄跟在他们身后，一探究竟。从导游的解说中得知，他带这个团已经15年了，在故宫博物院讲解不下次。
旅行团走走停停，导游如数家珍地介绍着展品，时而说这个画的风格，那个字的故事，时而说如何鉴赏这个薄胎瓷的釉色，那个执壶的花纹，时而又说这把短刀的锻造，那把长剑的来历。
我们跟随着他的节奏，边听边走边看边想，走完了全程，像听了一节栩栩如生的历史课，大家都收获丰富，心满意足。
这时我下意识地看看表，也是刚好一小时。
那一次参观，我毕生难忘，同样的一小时，完全不一样的收获，而两者的区别只有一点：你有没有领路人？
没有领路人，我在博物院里依然能看到陈列的各式物品，但我知其然而不知其所以然，就像我读一本意大利语的书，我知道书上写的是意大利语，但我根本不知道这些意大利语要表达的是什么；这种情况，逛博物院其实跟逛超市没啥区别，走马观花。
有了领路人，情况就大不一样了，我有了“翻译”，我知道这个东西叫什么，知道它的来历，它的形成方式，它的用途，还有它背后的故事。
我不仅知道要看，我还知道往哪里看，怎么看。我不仅懂得了它的内涵，还学会了它的外延。
我开始意识到，我当老师10年，见过很多人都很努力，但学习效果为什么出问题，为什么总是差一点，总是不到位，细想一下，不正是和博物馆的参观如出一辙吗？就缺一个领路人。
常说“师父领进门，修行靠个人”，你要理解，这句话是有先后顺序的，修不修行先不说，你要先进门啊！
多少人一个本领学习多年，一个行业从事一辈子，连门都摸不着啊。
你要学习，要提升，就要有学习的对象，所以你必须有偶像思维。
偶像思维的本质，就是借力。有时候，不是这个人真会为你出多少力，但他光是存在，就能给予你力量。
当然，在现实条件中，“领路人”未必真正领你的路。我的意思是，你需要找到一个楷模，作为你学习的偶像，甚至是作为行动的楷模。
人这一辈子，要向4个人学习：行业翘楚，杰出的同龄人，老师的老师，过去的自己。
1）行业翘楚
你的第一个领路人，通常是你所在行业的楷模，精英，甚至是大师。这个人对你的作用，就是行业标杆，和追赶目标。
就像罗伯特·清崎在《穷爸爸富爸爸》中提到，“你要向行业当中的英雄人物学习”。
你目前一定在学习着某个专业，从事着某个行业。至少，你会希望，自己在某个领域上，有一技之长，这个时候，你需要知道这个领域里，做得最好的是谁，把他找出来，并向他学习。
你卖保险，就看看销售冠军是谁，看看每次坐在百万圆桌的是谁；你玩摄影，看看世界范围内屡屡获奖的是谁，被各大报刊争相使用作品的是谁；你拉小提琴，就去看看世界小提琴第一把交椅是谁。
学习，是为了成果。如果你都不知道在你行业中，第一名是谁，你又如何得到成果呢？如果达到成果的方法，第一名不能教你，又有谁能教你呢？
回顾自我成长的经历中，在不同阶段，不同领域，我有过很多老师，也立下过很多偶像。
从小习武，我的偶像是拳王阿里，和李小龙；大学时期，我学英语发音，模仿的是VOA的播音员；后来学习讲课，我就下载了当时新东方公认最好的讲师的视频，日夜研究；再后来学习催眠，我的偶像是催眠之父艾瑞克森。毫无疑问，他们都是各自领域的第一名。
最近一年我在精进自己的写作，就把日本作家本田健当作学习的楷模。我跑到了日本，听他的教导。本田健老师是日本第一的商业书籍作家，他在过去11年出版了多本书，并在日本乃至世界范围内畅销，足见他的创作力和行动力。
当然，我也把目光瞄准了那些当代首屈一指的作家，他们都是我的学习偶像。比如，《苍穹之下》的作者斯蒂芬金，《哈利波特》的作者J.K.罗琳，《秘密》的作者朗达拜恩，还有村上春树，东野圭吾，莫言等。
说到这，你也许要问，那我们要向这些偶像学习什么呢？又该怎么向他们学习呢？
你要研究他们的成长轨迹，学习他们做事背后的信念，以及他们悟出的道理和法门，特别是他们踩过的坑等。
但重要的是第一步，先把这个学习的偶像找到。
而更重要的是，这些偶像存在的本身，就能给你一种精神力量。
学习和成长的过程中，免不了大量的练习和行动，也免不了随之而来的困难，挫折，甚至想要放弃。
这个时候怎么办呢？正常人很可能就放弃了，但我不会，因为我有我的偶像。
我就会展开想象，现在的我并不是我，现在的我，是我的偶像。然后会想，遇上同样的情况，我的偶像会怎么想，怎么做呢？
比如说，写作遇上困难时，我就马上开启“本田健”模式。我会想，如果我是本田健，我会不会放弃？答案是，不会！好！继续！
接下来，我是本田健，我会怎么处理这个问题？最后得出结论，问题解决，我继续奋笔疾书。
我曾在微博上发起过一个天的活动，每一天，我在微博上带着粉丝背诵一句名人名言。
为什么要背这些名人名言？原因很简单，还是“偶像思维”，当你向他们学习时，当你去看这些已故先人留下的言语和智慧时，就好比于你在读他们的一条微博和朋友圈。
英语有一句话说：Youarewhatyouread.(你读什么，就会变成什么）。你想一想，如果你每天都在看这些“伟人朋友的朋友圈”，而不是现在你每天在看的毫无营养，毫无意义的朋友圈，你的人生会有什么样的变化呢？
答案很可能是我常在直播里跟大家说的：每天与世界上最伟大的头脑接触，哪怕不能达到，也会接近。
2）杰出的同龄人
如果你想说，目前行业里想追随的对象遥不可及，或你真的无法找到这个学习对象，那你该向谁学习呢？我的建议是：在你身边杰出的同龄人。
也许你会疑惑：
为什么是同龄人？又怎么判断是否杰出呢？第一个问题要解答，放在求学时期似乎并不难：我们有应试制度，有各种各样标准化的考试，最后我们用成绩作为标准，来评判一个人的高低。
我们一直是这样以为的，事实则不然。
看上去比较的是成绩，但实质上比较的是时间，你忽略了一个显而易见的事实：你一直在和同龄人在比较。
你会拿你三年级期末考试的成绩，跟一个六年级同学期末考试的成绩相比吗？显然不会。这样的比较毫无意义。分数能作为判别标准，有一个前提，就是同年级，也就是同龄。
因为分数代表的是：一个人在一段时间内的努力，以及他努力的成果。
别听人瞎说“不以成败论英雄”，那是弱者用来麻痹自己的借口。
这个世界表面上尊重规则，而实际上尊重赢家。以成败论英雄这件事，其实一直没有变：小朋友看成绩，成年人看成果。
无论小时候，还是长大后，你在同龄人中，走得更稳，走的路更多更远，走得更快，拥有更多成绩，创造出更多成果，小至一技之长，大至有公认优秀的作品，那你就是赢家。
我们现在的“年龄”就代表了：立足现在看过去，我们一共拥有的时间。
而我们现在的“成绩”就是：在过去的这些时间里，我们利用这些时间一共创造出的成果。
学校里有分数，但社会里没有。简言之，在社会里，其实没有关于“杰出”的客观标准。唯一相对客观的标准，就是：同龄。
所以，在你认识的身边的这圈同龄人中，只要他有一方面比你杰出，且有较广的影响力，这方面你又正好需要，那他就可以成为你学习的偶像。
就好像，我身边也有同龄而优秀的朋友们，我时时刻刻被他们影响着，打动着，当然，我自己也默默学习，“暗自较劲”。比如，我会跟尚龙学讲故事，又向Scalers学持续力。
有一次，尚龙坐了10小时的高铁来广州，下车后他给我发
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszyzl/1989.html
